ТРИЗ

Методической основой курсов «Основы талантливого мышления» и «Как учить детей думать»  является ТРИЗ.

Наука ТРИЗ (теория решения изобретательских задач) область знаний, исследующая механизмы развития технических систем с целью создания практических методов решения изобретательских задач.

Цель ТРИЗ: опираясь на изучение объективных закономерностей развития технических систем, дать правила организации мышления по многоэкранной схеме.

Автор ТРИЗ — Генрих Саулович Альтшуллер.

Работа над ТРИЗ была начата Г. С. Альтшуллером и его коллегами в 1946 году. Первая публикация — в 1956 году — это технология творчества, основанная на идее о том, что «изобретательское творчество связано с изменением техники, развивающейся по определённым законам» и что «создание новых средств труда должно, независимо от субъективного к этому отношения, подчиняться объективным закономерностям». Появление ТРИЗ было вызвано потребностью ускорить изобретательский процесс, исключив из него элементы случайности: внезапное и непредсказуемое озарение, слепой перебор и отбрасывание вариантов, зависимость от настроения и т. п. Кроме того, целью ТРИЗ является улучшение качества и увеличение уровня изобретений за счёт снятия психологической инерции и усиления творческого воображения.

В ходе своего развития ТРИЗ вышла за рамки решения изобретательских задач в технической области, и сегодня используется любых областях (бизнес, искусство, наука, педагогика, политика и др.)

Статья «Область применения ТРИЗ»

Официальный сайт Г. С. Альтшуллера
Биография Г.С.Альтшуллера