Курс «Как учить детей думать»

d13 800

Авторский курс Валентины Бояркиной,

для самостоятельного изучения родителям и педагогам

Курс состоит из 8 занятий.
Каждое занятие содержит видео-консультацию Валентины Бояркиной и раздаточные материалы.
Вы можете делать домашние задания самостоятельно и получить персональную консультацию автора.

 

 

Стоимость базового курса 40 евро
Стоимость курса с персональной консультацией 65 евро

 

 

ПРЕЗЕНТАЦИЯ КУРСА:


Мы предлагаем вам курс, где каждый родитель или педагог научится:

— практически осуществлять развитие творческого мышления детей;

— делать занятия или уроки интересным для детей и для вас самих;

— регулярно и с легкостью  тренировать детей (и себя!) на сообразительность, смекалку, креативность;

— находить проблемные задачи для тренировки и развития мышления;

— придумывать интересные задачи из сухих информационных строчек школьных учебников, бытовых ситуаций, истории, искусства;

— вносить оригинальные элементы в каждый урок или встречу с ребёнком

— научиться достойно, оригинально и продуктивно проводить открытые уроки

 

Теория решения изобретательских задач — это повышающий коэффициент ваших знаний и наработок. Это наука, способная изменить мировоззрение и научить выстраивать своё будущее. Это инструменты, работающие в любой области и способные решать задачи разной сложности. Это помощь уму быть в постоянной работе!

 

Программа занятий :

Занятие 1. Как научить детей ВИДЕТЬ задачи, проблемы, тайны. Сколько задач и тайн можно найти в «Курочке Рябе»?

Занятие 2. Как научить фантазировать и зачем это надо. А Вы можете придумать совершенно необычную по дизайну стоянку для велосипедов?

Занятие 3. Где брать ресурсы для решения проблем. Какие ресурсы мог использовать Колобок, чтобы прожить длинную интересную жизнь?

Занятие 4. Как учить системному мышлению. Достижения каких наук можно применить для лечения малокровия?

Занятие 5. Как научиться видеть противоречия и что с ними делать. Хочется одного, а получается совсем другое…

Занятие 6. Приёмы разрешения противоречий. Как и где их применять?

Занятие 7. Алгоритм творческого изучения явления (объекта, процесса, вещества).  С чего начать? Как задавать вопросы и выявлять проблемы? Как генерировать гипотезы и придумывать эксперименты по их проверке?

Занятие 8. Как вырастают творческие личности. Что можно делать с детства, чтоб ребёнок вырос творческой личностью и прожил яркую, значительную, интересную жизнь? А какой жизнью живёте ВЫ, взрослые люди, сознательно выбирающие свой путь?

 

Посмотрите историю Валентины о том, как она узнала что такое ТРИЗ, о жизненном опыте и о работе в школе:

Познакомиться с отзывами студентов Валентины Бояркиной.