Урок 2

Вы должны войти в систему под свои паролем.

comments powered by HyperComments
Natalia Machenene
2013-09-26 18:26:04
Вечер добрый :)
Евгения Ткачева
2013-09-26 18:49:52
Добрый вечер!
Anna
2013-09-26 18:50:27
Добрый вечер!
Anna
2013-09-26 18:59:13
+
Elena Pilipenko
2013-09-26 19:01:17
добрый!
MihhailPetrov
2013-09-26 19:02:11
Добрый вечер
LyudmilaS
2013-09-26 19:02:24
Приветствую всех! Еле вошла "в дверь" ;)) Наверху этой стр. мой пароль не взяли :)
LyudmilaS
2013-09-26 19:09:01
А окно с видео уже есть? Я не вижу. М.б. у меня проблемы с доступом?
Евгения Ткачева
2013-09-26 19:10:02
у меня окошко есть, пока пустое
елена
2013-09-26 19:10:30
Добрый вечер,ВСЕМ!
Denis Vinogradov
2013-09-26 19:13:12
Нажмите кнопку плей в окне.
Elena Pilipenko
2013-09-26 19:14:11
1-2
Людмила
2013-09-26 19:14:17
Наталья, у меня окошка нет. М.б. был ещё какой-то пароль? (Сорри, уже не помню...) И не вижу, где запросить.
Natalia Machenene
2013-09-26 19:14:22
второе?
MihhailPetrov
2013-09-26 19:14:22
1-3 )
Anna
2013-09-26 19:14:26
1-2
Elena Pilipenko
2013-09-26 19:14:43
(:smile:)
Denis Vinogradov
2013-09-26 19:14:45
Вы видете окно плеера ?
Natalia Machenene
2013-09-26 19:14:55
Людмила, войдите сюда http://go.webinar.fm/conference,ru,23442841?NO-BROWSER
Леонид
2013-09-26 19:15:32
1-2
LyudmilaS
2013-09-26 19:16:24
Ок, вижу по ссылке.
елена
2013-09-26 19:17:48
У меня-ничего нет...
Denis Vinogradov
2013-09-26 19:20:03
Что у вас конкретно нет, окна плейера, или трансляции?
Natalia Machenene
2013-09-26 19:20:14
нет квадрата с плейером? он серый подождите - он может долго грузиться
елена
2013-09-26 19:21:35
Даже квадрата..и трансляции
Natalia Machenene
2013-09-26 19:21:53
а вы пароль ввели?
елена
2013-09-26 19:22:11
да!
Natalia Machenene
2013-09-26 19:22:44
войдите сегодня сюда http://go.webinar.fm/conference,ru,23442841?NO-BROWSER Завтра будем тестировать
елена
2013-09-26 19:23:09
зашла по ссылке Урок 2 ввела..куда нажать потом?
Natalia Machenene
2013-09-26 19:23:50
Надо заполнить табличку - с паролем. логин и пароль.
Natalia Machenene
2013-09-26 19:24:13
То, что вводили когда регистрировались
Anna
2013-09-26 19:26:29
у меня всё пропало
Anna
2013-09-26 19:27:02
и картинка и звук
Natalia Machenene
2013-09-26 19:27:38
Фрагмент второй оперы Пери и Ринуччини можно посмотреть здесь: http://www.olofmp3.ru/index.php/Istoriya-italyyanskoi-muzyki-s-1500-g.-IEpoha-Vysokogo-Vozrozhdeniya.html
Natalia Machenene
2013-09-26 19:28:05
Анна, всё работает :)
Anna
2013-09-26 19:28:23
меня одну выбило из семинара? что делать?
Natalia Machenene
2013-09-26 19:28:45
перегрузите страницу или браузер
Anna
2013-09-26 19:29:19
перегрузилась, всё ок.
Natalia Machenene
2013-09-26 19:29:27
отлично!
Elena Pilipenko
2013-09-26 19:51:26
5- талант, остальное - навыки
АРтем
2013-09-26 19:51:33
4 и 5
Леонид
2013-09-26 19:51:35
5,4 талантливое мышление
Людмила
2013-09-26 19:51:39
4 И 5
Евгения Ткачева
2013-09-26 19:52:01
5 и 4
Natalia Machenene
2013-09-26 19:52:05
4 и 5 5 - это же единицы могут изменения совершшить
Natalia Machenene
2013-09-26 19:52:22
может быть ещё 3-ий?
АРтем
2013-09-26 19:52:23
и 3 тоже пожалуй
Людмила
2013-09-26 20:00:41
Про Чайковского - я не знаток, но он, например, ввёл инструмент челесту в оркестр в Щелкунчике.
Людмила
2013-09-26 20:10:14
Про "Кармен": такие оперы нам интереснее, потому что более связаны с нашей жизнью, чем на классические сюжеты. То же и с художниками 19 века... В памяти остаются более понятные, а реально в истории развития человечества - все таланты.
АРтем
2013-09-26 20:22:53
в жизни бывает и так и так
MihhailPetrov
2013-09-26 20:23:16
Простите за нахальство, но сегодняшняя лекция - сплошная демагогия на тему кто хороший, а кто плохой, к тому же еще и не обнадеживающая (судя по судьбе *хороших* изобретателей). Когда уже скажут КАК быть *хорошим* изобретателем.
Natalia Machenene
2013-09-26 20:26:38
Михаил, курс расчитан на три месяца. Всё постепенно и с самого начала
Людмила
2013-09-26 20:27:49
А разбор дом. заданий был в начале?
Natalia Machenene
2013-09-26 20:28:21
да, в начале Затвра в записи можно послушать
Natalia Machenene
2013-09-26 20:30:00
вопрос: а какую надо иметь мотивацию, что бы совершать открытия 5 уровня - если нет отдачи?
Natalia Machenene
2013-09-26 20:32:03
как воспитывать его в себе, когда общество против?
АРтем
2013-09-26 20:32:08
Если талант определяется по результату, а результат как было показано виден издалека, то теоретически если сейчас некий безумец будет делать музыку из звуков пищеварительных трактов насекомых и через 10 лет это подхватят и инструментами маркетинга доведут до популярности - это будет талант?
Elena Pilipenko
2013-09-26 20:33:50
расскажите подробней - на первой лекции вы говорили что талант - это абсолютно новое, к этому утверждению относится только пятый уровень... мне не полностью понятно почему и 4 и 3 уровень - это не просто усовершенствование за счет навыков?
Людмила
2013-09-26 20:34:09
Наверное в искусстве есть законы красоты. Например, золотого сечения.
Anna
2013-09-26 20:36:26
Вы говорили в интервью, что Тарковский-это 3 уровень, почему тогда такое мощное воздействие и огромное влияние и подражание у других режиссеров на поколения вперед?
Natalia Machenene
2013-09-26 20:37:25
может быть потому, что узнаваемо? Это к Юлию вопрос
АРтем
2013-09-26 20:37:46
значит, если бы первую оперу доосвистали до полного забвения, то это было бы изменение 5-го уровня, но результата-то нет. И значит - не талант? Извините, пытаюсь откалиброваться...
Леонид
2013-09-26 20:38:01
Битлз это 4 уровень?
Людмила
2013-09-26 20:38:21
Получается, если ты просто занимаешься усиленно тем, что уже массово, то уж точно талантом там не станешь. Надо искать прорывные направления, так?
Людмила
2013-09-26 20:38:43
Перед ними кто-то уже был...
Леонид
2013-09-26 20:42:33
Есть ли у вас открытия 3 уровня и выше?
Natalia Machenene
2013-09-26 20:43:24
А как относиться к тому, когда только "по шее"?
АРтем
2013-09-26 20:44:36
Если открытие оперы лежит на естественном векторе и должно было произойти, И открытие авиации должно было произойти, и пилотируемая космонавтика, значит мы должны констатировать предсказуемость в развитии.
Людмила
2013-09-26 20:44:38
То есть нам то нужно определиться с целью жизни!
Anna
2013-09-26 20:44:46
из зарубежных авторов - Микалко, де Боно, Бьюзен - все шарлатаны или мы других просто не знаем?
Людмила
2013-09-26 20:47:25
А если толпа просит попсу?
Natalia Machenene
2013-09-26 20:47:25
возможно ли придумать совершенно ноый жанр в искусстве?
Natalia Machenene
2013-09-26 20:48:44
вернусь в театр :(
Elena Pilipenko
2013-09-26 20:48:48
просто талантами даже 3-его уровня - становится очень малое число людей. я не права? именно поэтому большинство людей наверное просто живут... не так?
Elena Pilipenko
2013-09-26 20:50:43
но для этого он должен знать эту историю которую дают в школах - иначе никак
АРтем
2013-09-26 20:50:46
у меня не укладывается в одну систему талант как человек и талант как социальное явление...
Людмила
2013-09-26 20:52:04
А кто-то в описанном Вами духе написал учебник истории какой-то науки?
Леонид
2013-09-26 20:52:27
Суперистория Акопа Назаретяна ищет закономерности
Людмила
2013-09-26 20:53:12
Где об этом прочесть, Леонид?
Леонид
2013-09-26 20:53:53
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D0%B3%D0%B0%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F
Anna
2013-09-26 20:56:28
Ну а Пикассо - и новатор и коммерческий успех?
АРтем
2013-09-26 20:58:03
Спасибо,
Anna
2013-09-26 20:58:04
Спасибо!
Леонид
2013-09-26 20:58:16
Успехов вам
Elena Pilipenko
2013-09-26 20:58:17
спасибо
Людмила
2013-09-29 19:53:55
Ау!
elena
2013-10-03 11:19:22
Добрый Вечер!
AlesjaMelentjeva
2013-10-06 18:25:38
Д.З. Из истории письменности: Известно, что переход от устной речи к письменной заняло у человечества некоторое время. Этапами формирования письменности выделяют предметное,пиктографическое, иерографическое письмо. Существенный переворот в передачи сообщений произошел со слоговым письмом ,а именно финикийское письмо, которое и сыграло определяющую роль в связи устной речи и письменности, и в последующем и отразилось на создании алфавита. Этот прорыв можно отнести к избретению 5 уровня. Дальше греки, добавив гласные, расширили диапазон применения звуков на письме(добавили гласные) и увеличили количество знаков до 30 , но это не явилось уже определяющим по сути, а расширило применение( сделало более универсальным) алфавита для письма, что можно назвать изобретением лишь 2-1 уровня. ( При всем уважении к грекам).